Fördern bei Dyskalkulie
Auteur: Weber, Verena
Série: Fördern bei Dyskalkulie
Année: 2009
Langue: Allemand
Étendue: 26 P.
Disponible
3.8
- Contenu:
- Angeboten wird eine Kartei, bestehend aus 122 Kärtchen mit rückseitiger Selbstkontrolle im Format 8cm x 9cm. Die Seiten müssen lediglich ausgedruckt, gefaltet und laminiert werden. Für die Hand der Kinder gibt es einen Laufzettel. Schon früh lernen Kinder die Zahlwortreihe auswendig. Die meisten Kinder kennen zum Zeitpunkt der Einschulung die Zahlwortreihe bis zehn und können flüssig vorwärts zählen. Immer mehr Kinder, und insbesondere Kinder mit Verdacht auf eine Rechenschwäche, haben jedoch noch keine Vorstellung davon entwickelt, welche konkreten Mengen mit den Zahlwörtern bzw. Zahlbildern in Verbindung stehen. Sie begreifen die Zahlen rein ordinal, nämlich als fest definierte Elemente in einer bestimmten Rangfolge. Kinder mit Verdacht auf eine Rechenschwäche haben außerdem Schwierigkeiten mit der simultanen Erfassung von Mengen. Werden normalerweise Mengen bis Fünf spontan erkannt, können rechenschwache Kinder auch kleine Mengen nur durch Abzählen erfassen.
Verena Weber absolvierte ihr Referendariat von 2002-2004 in Köln. Anschließend arbeitete sie drei Jahre in einer Grundschule in Solingen. Heute ist sie als Autorin für Nikao tätig.
Informations sur le titre
Titre: Fördern bei Dyskalkulie
Série: Fördern bei Dyskalkulie
Auteur: Weber, Verena
Éditeur: Niekao Lernwelten
ISBN: 9783869531007
Catégorie: École & apprentissage, Techniques de travail & d'apprentissage
Taille du fichier: 500 Ko
Format: PDF
Durée du prêt: 21 jours
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